Логос № 1, 2013

Колонка редактора

От редакции

В 1979 году Жан-Франсуа Лиотар написал исследо­вание «Состояние постмодерна», которому было суждено стать важной вехой в понимании совре­менным обществом самого себя. Не стоит забывать, что подзаголовком книги значилось: «Отчет о знании». А в первом варианте она называлась «Проблемы знания в самых развитых индустри­альных обществах» (книга была написана по заказу Совета университетов при правительстве Квебека).

Тридцать три года спустя (и в обществе, которое уже никак нельзя причислить к «самым развитым индустриальным») современной дискуссии об уни­верситете и образовании, на наш взгляд, не хватает претензии дать «отчет о знании», не хватает стрем­ления понять, чем является и чем уже/еще не явля­ется знание сегодня. Без ответа на этот вопрос или хотя бы размышления об этой проблематике поле­мика вокруг школы и университета останется потоком оправданных, но праздных проклятий в адрес министерств, чиновников и безликих обстоя­тельств. Журнал «Логос» считает принципиально недостаточным просто влить свой голос в общую иеремиаду, но — в отсутствие или в ожидании некоего нового Годо–Лиотара — предлагает начать разговор о философских основаниях сегодняшнего знания и его институтов.

Содержание 

4 Михаил Маяцкий. Университет называется

18 Дмитрий Кралечкин. Вдовы, дети, ассистенты: обитатели гегелевского университета

41 Александр Дмитриев. Переизобретение советского университета

ГУМБОЛЬДТ И ПОСЛЕ

65 Гельмут Шельски. Уединение и свобода. К социальной идее немецкого университета

87 Герман Люббе. Гельмут Шельски как основатель университета

100 Юрген Миттельштрасс. Будущее науки и настоящее университета

122 Илья Женин. Между идеей и идеологией: политизация академического сообщества Германии в первой трети XX века

144 Карл Фридрих Гетманн. «Конкуренции — да, рынку — нет». Интервью

ИНСТИТУТЫ ПРЕВОСХОДСТВА

168 Анн-Катрин Вагнер. Престижные школы международной культуры

187 Моник де Сен Мартен. Воспитание чувства превосходства

ФИЛОСОФИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ

218 Татьяна Соколова. Особенности философского образования: случай Франции

240 Максим Дёмин. Немецкий университет XIX века и дисциплинарная специализация философии